Verbundtreffen in Paderborn
„Nicht Rechnen, sondern Machen“ – mit diesem Satz erklärte der Museumsführer im Heinz Nixdorf MuseumsForum das binäre System. Genau dieses Mindset prägte auch das Verbundtreffen der CDEC academy in Paderborn.
„Nicht Rechnen, sondern Machen“ – mit diesem Satz erklärte der Museumsführer im Heinz Nixdorf MuseumsForum das binäre System. Genau dieses Mindset prägte auch das Verbundtreffen der CDEC academy in Paderborn: Das Projektteam der Climate Data Entrepreneurial Club academy kam zusammen, um die nächsten Schritte in der Entwicklung von Fortbildungen für Lehrkräfte zu erarbeiten und die Verzahnung mit den bereits entwickelten Lernmodulen zu konkretisieren.
Im Fokus stand die Frage, wie Fortbildungen so gestaltet werden können, dass Lehrkräfte die CDEC-Module praxisnah, didaktisch fundiert und flexibel im Unterricht einsetzen können. Im CDEC werden Kenntnisse im Bereich Fernerkundung, Informatik und Social Entrepreneurship miteinander kombiniert und für die Auseinandersetzung mit dem Thema Klimawandel aufbereitet. Neben der inhaltlichen Ausgestaltung wurden auch Fragen der langfristigen Begleitung, der didaktischen Unterstützung sowie der Anpassbarkeit an unterschiedliche Schulkontexte diskutiert.
Technische Grundlage: Arbeiten in einer vorbereiteten Jupyter-Umgebung
Ein Schwerpunkt des Treffens war die technische Infrastruktur, die Fortbildungen und Unterrichtsmodule dauerhaft tragen soll. Im Raum steht eine Anbindung an das EO Lab, um Lehrkräften eine vorkonfigurierte Jupyter-Umgebung bereitzustellen, in der zentrale Voraussetzungen (wie Zugang, Notebooks, benötigte Bibliotheken) bereits vorbereitet sind. So kann der Einstieg in die Arbeit mit Jupyter Notebooks deutlich erleichtert werden – und zugleich entsteht eine reproduzierbare Lernumgebung, die den Einsatz der Module im Unterricht verlässlich unterstützt.
Das CDEC-Team besteht aus der Universität Paderborn, der Ruhr-Universität Bochum und der Gesellschaft für Informatik e.V.. In Paderborn wurden gemeinsame Leitplanken für die Fortbildungskonzeption weiter geschärft – vom methodischen Aufbau über geeignete Formate bis hin zur Frage, welche Materialien und Unterstützungsangebote Lehrkräfte konkret benötigen, um die Module sicher und wirksam einzusetzen.
Mitmachen: Lehrkräfte gesucht
Aktuell bereiten wir die Fortbildungen vor und suchen Lehrkräfte, die Lust haben, sich kostenfrei im Rahmen einer hybriden Academy zu den Themen Klimawandel, Fernerkundung und Arbeit mit Satellitendaten weiterzubilden.
Sie sind Lehrkraft und interessiert? Dann freuen wir uns über eine Nachricht an cdec@gi.de
